Problematika Pembelajaran Matematika

Buku ini hadir sebagai upaya untuk memberikan pemahaman komprehensif mengenai berbagai tantangan, hambatan, dan dinamika yang sering muncul dalam proses pembelajaran matematika, baik di tingkat dasar, menengah, maupun perguruan tinggi.
Matematika sebagai disiplin ilmu menuntut kemampuan berpikir logis, sistematis, dan analitis. Namun dalam praktiknya, pembelajaran matematika sering kali dihadapkan pada berbagai persoalan, seperti rendahnya minat belajar peserta didik, miskonsepsi konsep, kesulitan dalam pemecahan masalah, hingga kurangnya variasi metode pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan abad 21. Oleh karena itu, buku ini disusun untuk memberikan gambaran, analisis, serta alternatif solusi bagi pendidik, calon guru, maupun pemerhati pendidikan yang ingin meningkatkan kualitas pembelajaran matematika.

Detail Buku :

  • Penulis : Dr. Dian Kurniati, M.Pd.,
    Dr. Moh Zayyadi, M.Pd.,
    Dr. Kamariah, M.Pd.,
    Dr. Lady Agustina, M.Pd.,
    Dr. Endytiyas Pratiwi, M.Pd.,
    Dr. Arika Indah Kristiana, S.Si., M.Pd.
  • Tebal Hal : 118 halaman
  • Ukuran Buku : 16*23 cm
  • Harga Buku : Rp. 42.000,-

Buku Lainnya

FISIKA MODERN

FISIKA MODERN

Buku ini disusun bertujuan untuk membantu mahasiswa memahami konsep- konsep fisika modern yang menjadi dasar penting dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Fisika modern membahas berbagai fenomena fisis yang tidak dapat dijelaskan oleh fisika klasik dan...

PROSIDING INTERNATIONAL CONFERENCE OF NEUROSCIENCE AND LEARNING TECHNOLOGY (ICONSATIN) 2025 : Tema “Sustainable Development Goals and Education: Exploring the Interconnections between Science, Technology, and Learning Society“

PROSIDING INTERNATIONAL CONFERENCE OF NEUROSCIENCE AND LEARNING TECHNOLOGY (ICONSATIN) 2025 : Tema “Sustainable Development Goals and Education: Exploring the Interconnections between Science, Technology, and Learning Society“

The aim of the international conference is to present and discuss the latest research that contributes to the sharing of new theoretical , methodological and empirical knowledge and a better understanding in the area of STEM Education, neuroscience and learning...